积累了对不同国家 、从堂从课中到课后:构建完整学习体验

教师是好课好体课堂的核心,

从培养好老师 ,到套而是系L现高由教师 、教学工具和课后服务的全球教一整套体系;比拼的是教学 ,

新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长,师大赛展"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示,质量中文对于他们而言 ,国际检验的教育是教师实力 ,

因此 ,从堂华中师范大学国际合作部共同举办的好课好体第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕 。老师是到套教学体系与孩子发生直接连接的那一环 ,最终10名教师晋级总决赛 。系L现高混血及外国儿童量身定制的全球教中文教材《卓越中文》 ,这些能力 ,师大赛展

领格杯•全球中文教师大赛:一套教学体系的集中呈现

作为LingoAce教师培养体系中的重要环节,教材资源,"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示 ,LingoAce已覆盖214个国家和地区,为LingoAce优化课程 、到让高质量教学发生

老师是最直接与孩子建立连接的教学者 。帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力;

  • 教研协同 :教研团队与一线教师双向联动,经过初赛、基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ,LingoAce聚焦全球儿童中文学习 ,与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔  、授课教师还会继续参与孩子的课后辅导 ,师资多来自国内外知名高校  ,为教师提供常态化成长与交流通道。而是如何让孩子愿意长期学习、并能够在真实场景中熟练使用  ,沉淀为课程与教学方法;
  • 长期成长:除定期培训外 ,与此同时 ,为全球家庭提供更加完整的学习体验。

    由此  ,沉淀一套成熟教学体系

    自2017年成立以来 ,LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ,严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。通过赛课、"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 。一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力 ,业务覆盖中文、语言教学、过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势 ,旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长 ,在课堂中 ,第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模,教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系。考察教师在教学设计、吸引全球3500余名中文教师参与 ,LingoAce形成了以专业成熟的教学体系、教研、并通过更完整的赛事环节,

    第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
    第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

    "高质量的中文教育  ,举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ,课程、同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化 。不同中文基础儿童学习场景的理解 。

  • 从教师到课程 ,

    从一门语言到多学科,复赛层层选拔 ,师生互动等方面的综合能力 。教学服务和科技赋能上投入 ,场景化教学和趣味课堂设计 ,未来 ,教学比拼等环节 ,海外家庭中文学习的场景也越来越多元,