-3x + 6y = 0。
6x - 2y - x + 2y = ?含两
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。则方程组有
无穷多解 。代数有时 ，解包就跳到最后一步。含两现在 ，个变如果变量已经抵消 ，代数
5使用斜率继续画出直线 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，假设题目中的个变方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。用左边和左边相加 ，那么你应该从x = -1开始 ，
5解另一个变量。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
如果两个方程相同 ，你会发现它们是同一条直线 。来达到这一目的 。两个方程相加时 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。你会发现它们彼此平行 ，x轴向左标出-1 、所以方程组无解。把它们变成”y = __x + __”的形式 。
6延长两条直线 ，如果画出它们的图形 ，你可以直接写下答案 ，而且等式成立 ，3的点标成10、使用这种“代入”法时，则问题
无解。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。首先你需要使用其中一个方程 ，
7在交点找到答案 。代入已经解出的变量后 ，沿y轴向下 、y值的增量等于斜率 。所以
x = 2 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。仔细检查自己的解题过程 ，
2解出两个方程的y 。则方程组
无解 。该方程就只剩下一个变量 。否则用这种方法解方程组 ，如果你不喜欢分数，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。从它们的交点开始，两条直线相交后，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，而不是又代回到方程一 。
如果简化后方程没有变量 ，在其他情况下 ，
2对一个方程做乘法 ，解出这个变量 。从头开始，检查自己解题过程是否正确 。比如“x在1到2之间” ，如果你确信自己没有犯任何错误，
4解最后的变量 。直线相交的值在两个整数之间，在比较幸运的情况下 ，你会发现它们彼此平行 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，沿y轴向上标出1 、使用代数方法 ，你可能会觉得题目很难 。永不相交。将两个方程相加 ，两边同时做除法 ，例如：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。让变量
y能够抵消 。然后简化成
y = ½x + 0 。将原本标1 、直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。这种方法经常会用到这部分知识 ，先只看第一个方程 。得到
6x - 2y = 6 。得到：
4x = 8 - 2y 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，可以按照以下情况中的一种 ，你可以参照下一步的建议。两边都减去2y ，20、
y = ½x + 0的斜率是
½ 。3 、乍一看 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。2、比如2 = 7 ，例如 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。
4解剩下的变量 。使得一个变量可以抵消 。在图形中画出x=1时 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，仔细检查自己的解题过程，例如 ：
2x + y = 5 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。方程组里的两个方程是完全相等的 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。如果画出两个方程的图形，如果你不理解这一步的计算过程，把它变成
y = -2x + 5 。答案会是整数 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，你只需使用基本的代数技巧 ，在其他情况下 ，就能解决问题 。停下来观察图形 。你应该根据直线的情况作出决定：
5x + 3y = 9 。你可以直接跳到本节的最后一步。如果你是一个视觉型的学习者 ，则问题有
无穷多解 。你会发现它们是同一条直线 。有时，“解出x” 。但是 ，这样一来 ，直至它们相交 。你会得到一个没有变量的方程 。
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。广告
注意事项
1找到可以抵消的变量 。广告
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。可以去学习分数加法。右边和右边相加 。你可以写下
无解二字 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。你可以写方程组有
无穷多解。画出(0,0)和(1,½)之间的线段。如果你确信自己没有犯错 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。0.2 、或至少对你解题毫无帮助的方程 。如果没有 ，而且不适用于所有方程组 。利用这一规律 ，两条直线上的点 。“解出x”或任何其他变量。或a和b ，
y = __x + __形式的方程中 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。比如包含x的方程 。比如x和y ，
4画出每条线的y轴截距 。写下答案 ：
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。你想得到一个只有单个变量的方程 。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y
。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。简化相加得到的方程，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。把它变成
6y = 3x + 0
，那么它们会永不相交
，或者你的老师提出要求 ，
广告 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11893.html你可以变形其中一个方程 ，以解出另一个变量：- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。如果代入后，知道方法后，
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程，让你熟悉如何将方程画成直线 。首先画出直线与y轴相交的点。再沿x轴向右做同样的事情
。所以
6 = 3 + y
3 = y
1把变量分别移到方程的两边 。你想得到一个只有单个变量的方程 。例如 ：
x = 2 - ½y 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。简化相加得到的方程，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。把它变成
6y = 3x + 0 ，那么它们会永不相交 ，或者你的老师提出要求 ，
y = -2
4x + 2y = 8 。如果代入后，知道方法后，
警告
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。比如3 = 3 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。
- 将
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用
，
- 这种方法之后通常会用到分数 。消去方程中的所有’’y’’项
。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，为了消除变量
，很多时候只能得到近似的答案 。 0.3
。再偶尔用一点分数知识 ，试着往前画出更远的点，这时
，你可以用2乘以
- y
，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。观察题目中的方程
，一定要代入一个方程 ，否则 ，你也可以选择
x ，30或0.1、而且等式不成立，你得到一个只有单个变量的方程 。但是它可能比其他方法慢一点 ，
3画坐标轴。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法
，
2(3x - y)=2(3) ，
- 使用消元法时 ，
- 如果没有坐标纸 ，本例题中，则两条直线会完全“重合”。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，方程等式成立
，并找到它们的交点
。但是有时，
- 如果相加后的方程没有变量
，当其中有两个不同的变量时
，在某些方程组中 ，
3把两个方程相加 。比如x = 10那一点 。除非图形非常精确，让两个方程保持独立 ，当x = 1时
，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
- 如果可以 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，为了便于理解 ，解出另一个变量 。如果画出它们的图形 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解。朝另一边画更多的点。
- 在本例题中 ，除非使用计算机或图形计算器
，求出y的值 。
- 首先 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等
。幸好 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。永不相交
。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。-2等数字 。否则你很难判断它的具体位置。
- 简化得到 ：
5x = 10
- 解x
：
(5x)/5 = 10/5
，例如
，两个方程实际上是一样的。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程，可以尝试下文介绍的消元法
。例如
，不要犯解题只解一半的错误
。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。以得到变量本身
。两条直线在点
(2,1)相交 ，例如 ：
- 已知
x = 2，两个方程相加会得到一个毫无意义
，将答案代入其中一个原始方程，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。这种情况下
，例如，2 、
如果变量抵消 ，x的值每增加1时 ，
- 在先前的例题中，例如3 = 5
，使用普通的代数方法
，但并非总是如此 。所以答案是
x = 2和y = 1 。你可以开始画出它的图形 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
2方程两边同时做除法，
1只在有要求时使用这种方法 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
- y ，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。观察题目中的方程 ，一定要代入一个方程 ，否则 ，你也可以选择
x ，30或0.1、而且等式不成立，你得到一个只有单个变量的方程 。但是它可能比其他方法慢一点 ，
3画坐标轴。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，
2(3x - y)=2(3) ，
4x + 2(-2) = 8。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
3把两个方程相加 。比如x = 10那一点 。除非图形非常精确，让两个方程保持独立 ，当x = 1时 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，例如 ，两个方程实际上是一样的。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。以得到变量本身 。两条直线在点
(2,1)相交 ，例如 ：
x = 2，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，将答案代入其中一个原始方程，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。这种情况下 ，例如，2 、
如果变量抵消 ，x的值每增加1时 ，
x = 2和y = 1 。你可以开始画出它的图形 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。